鹿邑县：整合教育资源，实现均衡发展

本文摘要：近年来，鹿邑县委、县政府着力推展区域内教育资源平衡配备，增大教育投放，提高办学条件，了解前进义务教育平衡发展。 前进中小学校布局调整。 贯彻落实《河南省人民政府办公厅关于更进一步作好农村义务教育学校布局调整工作的意见》，科学制订贴近该县实际的中小学布局调整规划，合理确认县域内教学点、村小学、中心小学、初中学校以及寄宿制学校布局，确保学校布局与新型城镇化、新型农村社区以及村镇建设和学龄人口居住于产于相适应。

近年来，鹿邑县委、县政府着力推展区域内教育资源平衡配备，增大教育投放，提高办学条件，了解前进义务教育平衡发展。　　前进中小学校布局调整。

贯彻落实《河南省人民政府办公厅关于更进一步作好农村义务教育学校布局调整工作的意见》，科学制订贴近该县实际的中小学布局调整规划，合理确认县域内教学点、村小学、中心小学、初中学校以及寄宿制学校布局，确保学校布局与新型城镇化、新型农村社区以及村镇建设和学龄人口居住于产于相适应。到2020年全县白鱼保有义务教育公办学校389所，其中初级中学28所、九年一贯制5所、小学162所、教学点194所。布局调整后的初中变为中心小学，布局调整后的小学改扩建成幼儿园，逐步统合受限的教育资源。

　　前进中小学校标准化建设。根据《河南省教育厅河南省发展改革委员会河南省财政厅发送全国改为厚办关于编成全面提高贫困地区义务教育脆弱学校基本办学条件项目规划（2014-2018）的通报》拒绝，该县教体局会同发改、财政等部门制订了《鹿邑县全面提高义务教育脆弱学校基本办学条件项目规划》，共计规划项目学校191所，重点提高农村学校的办学条件，解决问题农村学生的同住问题，增大城乡、校际间的差距。　　前进城镇学校配套工程。根据《河南省人民政府关于优化城乡基础教育资源配置解决问题城镇基础教育资源严重不足问题的意见》（豫政〔2014〕78号），融合该县城镇义务教育资源现状和城镇发展情况，制订了《鹿邑县扩展城镇义务教育资源五年规划（2014-2018年）》，规划建设项目学校50所，其中在城区规划建设标准化学校6所。

目前，6所城区中小学早已竣工并投入使用，有效地解决问题了城区学校大班额问题。　　强化农村寄宿制学校建设。

根据省人民政府《关于优化农村中小学校布局强化寄宿制学校建设全面提高教育质量和办学效益的意见》和省教育厅等五部门《关于编成十三五农村义务教育学校布局和寄宿制学校建设专项规划的通报》精神，编成了《鹿邑县十三五期间农村义务教育学校布局和寄宿制学校建设专项规划》。按照一个乡镇最少有一所初中、1至3所寄宿制小学的原则，到2020年，全县规划新建、改扩建寄宿制公办义务教育学校122所。目前，已完成寄宿制学校建设98所。　　强化教育信息化建设。

按照义务教育学校标准化建设拒绝，本着重点突破、分类前进的原则，更进一步完备了电化教学基础设施，强力前进了多媒体教学应用于，全县信息化教学班班通覆盖率约80%以上，基础教育网络早已构成，为建设教育信息网奠下了较好的基础。同时，强化了农村学校教学基础设施建设，为各学校配有了教学仪器、图书、器材，所有农村小学竣工了卫星教学收视率点。

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